La Coordinación de Educación Artística y los inspectores de escuelas primarias completaron una serie de encuentros que se han desarrollado a lo largo del ciclo lectivo 2024.
Este jueves se llevó adelante la tercera reunión en la que estuvieron presentes los directores, supervisores e inspectores técnicos correspondientes a Música, Teatro y Artes Visuales con sedes en cada espacio geográfico de la provincia. Estuvieron presentes referentes del Plan Provincial como Patricia Juárez, en nombre de Planificación de la Calidad Educativa y como miembro del equipo de Articulación de la Provincia.
En la reunión se trataron temas primordiales como el Plan Provincial de Articulación para hacer acuerdos y presentar material de apoyo para la articulación entre 7º grado y el ciclo básico de Educación Primaria.
También se incluyó material de 6º grado para ir en complejidad creciente con los saberes y así avanzar en un plan estratégico y realizar una articulación efectiva, medible y eficaz.
Al inicio del encuentro Patricia Juárez explicó los objetivos y finalidades y las definiciones sobre cómo se conforman los nodos y núcleos de articulación en la provincia. Posteriormente se dio a conocer el material de apoyo pensado para trabajar colaborativamente con el aporte de los inspectores. Se presentó la estructura general con los saberes y los aspectos fundamentales para trabajar en los núcleos de articulación, con una guía, estrategias metodológicas y algunos criterios indicadores de logros para la evaluación. Todo esto, presente en un material interactivo con la posibilidad de que entre esta jornada y la próxima, que será en febrero, se enriquezca dicho material y se pueda articular con las instituciones que están conformadas como núcleos de secundarias con varias primarias de sus cercanías.
Después de presentado el material de apoyo y la guía para poder llevar a cabo las articulaciones efectivas, se produjo un momento de reflexión y diagnóstico con respecto a las inquietudes y los aportes que ofrecieron en ocasión los inspectores. A partir de ello, se establecieron las probables líneas de acción proyectando el 2025 con las principales problemáticas o intereses que desean que se aborden de parte del equipo de la Coordinación, como por ejemplo capacitaciones remuneradas, pero que sean contundentes y que tengan impacto en el contexto local de cada institución.
También se concientizó sobre la predisposición para conformar equipos de trabajo para seguir pensando la Educación Artística como campo de conocimiento con otros formatos, aparte de los ABP, que los docentes están acostumbrados a trabajarlos y han presentado producciones bastante relevantes y de importancia para sus comunidades, como fue el caso del Mes de las Artes. Además, se ha propuesto abordar formatos diferentes para que puedan ser desarrollados en el 2025.
Las autoridades destacaron la importancia de la visibilización de las producciones de las prácticas pedagógicas llevadas adelante en el marco del Mes de las Artes. Desde la Coordinación se concentró dicho material y se replicaron en las redes, como en el canal de YouTube e Instagram, donde actualmente se siguen publicando producciones legítimas que visibilizan la capacidad de las escuelas para poder abordar proyectos, ya sean dentro del área artística o vinculados con otros espacios del conocimiento.
Para apreciar los trabajos realizados por las instituciones, ingresar al canal de la Coordinación de Educación Artística en YouTube.
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